El inglés como motivo de investigación
Como bien se sabe a nivel mundial, se han llevado varios estudios por un equipo de investigadores de la Escuela de Psicología de la Universidad de “Kent (Reino Unido)” y que publica la revista Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS), donde se ha establecido la necesidad que tienen las personas de aprender varios idiomas, destacándose el inglés, que por su facilidad de entendimiento es el más apetecido a nivel mundial.
El mencionado análisis revela que hablar dos idiomas tiene el mismo efecto positivo en el cerebro que el “bilingüismo”, independientemente de la edad a la que se aprenda el segundo idioma y del uso que se haga de ella.
Para demostrarlo, los estudiosos del tema analizaron las imágenes cerebrales de un grupo de voluntarios, bilingües, no bilingües pero conocedores de dos idiomas, y un tercer grupo monolingüe, observando que los dos primeros grupos poseían los mismos grados de mielinización de los axones, esto es, una mayor integridad en la “materia blanca” del cerebro, la que aporta una mayor eficiencia en la transmisión de la información o del conocimiento.
Estos resultados no se repitieron en el grupo de personas que solo hablaban un idioma, demostrando lo anterior que los cursos de inglés Barcelona son necesarios para un perfecto desarrollo no sólo social sino interno de cualquier persona en cualquier etapa de su vida, constituyendo esto algo primordial para poder acceder a todas las oportunidades que se puedan presentar en todo lo que tiene que ver laboralmente y también en la sociedad actual.
De la misma forma en la academia de inglés Barcelona se trata de utilizar un método que permite que la persona pueda desarrollar en su mente una clase de resonancia magnética denominada Diffusion-Tensor Imaging (DTI), que analiza el movimiento de las moléculas de agua a través de la materia blanca del cerebro.
De la misma forma cuando se detecta una mayor dificultad del agua para moverse a través de la sustancia blanca, supusimos que tenía un mejor ‘aislamiento’, es decir, una mayor “mielinización de los axones”, lo cual ha sido aclarado y puesto en conocimiento social por todos los estudiosos en este tema.
El mencionado análisis revela que hablar dos idiomas tiene el mismo efecto positivo en el cerebro que el “bilingüismo”, independientemente de la edad a la que se aprenda el segundo idioma y del uso que se haga de ella.
Para demostrarlo, los estudiosos del tema analizaron las imágenes cerebrales de un grupo de voluntarios, bilingües, no bilingües pero conocedores de dos idiomas, y un tercer grupo monolingüe, observando que los dos primeros grupos poseían los mismos grados de mielinización de los axones, esto es, una mayor integridad en la “materia blanca” del cerebro, la que aporta una mayor eficiencia en la transmisión de la información o del conocimiento.
Estos resultados no se repitieron en el grupo de personas que solo hablaban un idioma, demostrando lo anterior que los cursos de inglés Barcelona son necesarios para un perfecto desarrollo no sólo social sino interno de cualquier persona en cualquier etapa de su vida, constituyendo esto algo primordial para poder acceder a todas las oportunidades que se puedan presentar en todo lo que tiene que ver laboralmente y también en la sociedad actual.
De la misma forma en la academia de inglés Barcelona se trata de utilizar un método que permite que la persona pueda desarrollar en su mente una clase de resonancia magnética denominada Diffusion-Tensor Imaging (DTI), que analiza el movimiento de las moléculas de agua a través de la materia blanca del cerebro.
De la misma forma cuando se detecta una mayor dificultad del agua para moverse a través de la sustancia blanca, supusimos que tenía un mejor ‘aislamiento’, es decir, una mayor “mielinización de los axones”, lo cual ha sido aclarado y puesto en conocimiento social por todos los estudiosos en este tema.
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